続・なぜ、映画館で上映するべきなのか？（10）

　というより、もともと僕は商業映画監督。

　商業主義のハリウッドで映画を学んでいる。

　教育映画を作ったことはない。

　だから、原発事故を題材にしてもエンタテイメントになる。

　で、思い出したのが、学生時代によく学校で見せられた教育映画。

　「差別」「人権」についての映画。

　本当に退屈。言ってることは正しいのだけど、「心から賛同！」と思えなかった。

　何か説教されたような気分になった。

　それに対して

　学生時代に黒澤明監督の「生きる」を観たとき、

　大感動して

　主人公の志村喬のように、「明日から人のためになる生き方をしよう！」と

　思ったものだ。

　なぜ、商業映画で感動し、心洗われる思いをするのに

　大切なことを伝える教育映画では、反発しか感じないのか？

　それは作り手にある「思い」が前面に出過ぎるからではないか？

　さらに、見せ方が上手くないので、伝わらない。

　今回、原発事故を題材にすると決めたとき、

　それを注意せねばならないと考えた。

　「原発反対」を押し付けるような映画を作ったら、

　観客は反発する。観てくれない。それこそ教育映画になってしまう。

　メッセージが観客に届かなくなる。

　（つづく）